Об утверждении Положения о порядке оценки качества образовательных программ, качества организации образовательного процесса и обеспеченности ресурсами общеобразовательных учреждений Костромской области

В целях регламентации процедур оценки качества образовательных программ, качества организации образовательного процесса и обеспеченности ресурсами общеобразовательных учреждений Костромской области приказываю:

1.Утвердить:

1) Положение о порядке оценки качества образовательных программ, качества организации образовательного процесса и обеспеченности ресурсами общеобразовательных учреждений Костромской области (далее - Положение) (приложение N 1);

2) Методику расчета индикаторов (показателей) оценки качества образовательных программ, качества организации образовательного процесса и обеспеченности ресурсами общеобразовательных учреждений Костромской области (далее - Методика) (приложение N 2).

2.Рекомендовать руководителям муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, при проведении мероприятий по оценке качества руководствоваться Положением и Методикой.

3.Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

Директор департамента

образования и науки

Костромской области

Т.Е.БЫСТРЯКОВА

1.Положение о порядке оценки качества образовательных программ, качества организации образовательного процесса и обеспеченности ресурсами общеобразовательных учреждений Костромской области (далее - Положение) определяет порядок организации и проведения контрольно-оценочных процедур и мониторинговых исследований в целях обеспечения органов, осуществляющих управление в сфере образования, актуальной информацией о состоянии и развитии системы образования.

Оценка качества образовательных программ, качества организации образовательного процесса и обеспеченности ресурсами общеобразовательных учреждений Костромской области (далее - оценка качества) проводится в рамках регионального мониторинга качества образования, государственной аккредитации образовательных учреждений, государственного контроля (надзора) в сфере образования, контроля качества образования.

2.Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1 "Об образовании"; Постановлением Правительства Российской Федерации от 21 марта 2011 года N 184 "Об утверждении положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций"; Постановлением Правительства Российской Федерации от 20 августа 2009 года N 689 "Об утверждении Правил аккредитации граждан и организаций, привлекаемых органами государственного контроля (надзора) и органами муниципального контроля к проведению мероприятий по контролю"; Постановлением Правительства Российской Федерации от 11 марта 2011 года N 164 "Об осуществлении государственного контроля (надзора) в сфере образования"; постановлением губернатора Костромской области от 25 июня 2009 года N 128 "О департаменте образования и науки Костромской области"; а также на основе Положения о системе оценки качества образования на территории Костромской области, утвержденного приказом департамента образования и науки Костромской области от 15 апреля 2010 года N 705 и Положения о комплексе индикаторов (показателей) оценки качества образования, утвержденного приказом департамента образования и науки Костромской области от 22 июля 2010 года N 1452.

Дополнения и изменения к настоящему Положению утверждаются приказом департамента образования и науки Костромской области.

3.Оценка качества осуществляется в соответствии с нормативными правовыми и инструктивно-методическими документами Министерства образования и науки Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования, Департамента образования и науки Костромской области (далее - Департамент), муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, ГУ КО "Информационно-аналитический центр" (далее - ИАЦ); ОГБОУ ДПО "Костромской областной институт развития образования" (далее - КОИРО).

4.Объектом оценки качества являются образовательные программы общеобразовательных учреждений (далее - ОУ), условия организации образовательного процесса, а также уровень обеспеченности общеобразовательных учреждений необходимыми ресурсами.

5.Оценка качества проводится во всех видах ОУ, имеющих государственную аккредитацию и реализующих общеобразовательные (основные и дополнительные) программы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.

6.Оценка качества осуществляется одновременно с оценкой качества индивидуальных образовательных достижений обучающихся.

7.При проведении оценки качества используются методы статистических наблюдений, анкетирования, проведения специальных исследований, экспертного оценивания.

8.Условиями осуществления оценки качества являются:

1) наличие разработанной компьютерной программы, ресурсного обеспечения по ее выполнению,

2) стандартизированность форматов представления и автоматизированного сбора данных, запрашиваемых у общеобразовательного учреждения,

3) использование унифицированных методик социологических обследований.

9.Результаты оценки качества используются для обеспечения единого образовательного пространства в Костромской области, для принятия обоснованных управленческих решений по повышению качества образования, для выявления факторов, влияющих на образовательные результаты, а также для повышения уровня информированности потребителей образовательных услуг.

Костромской области

10.В соответствии с Номенклатурой индикаторов (показателей) оценки качества образования, утвержденной приказом департамента образования и науки Костромской области от 22 июля 2010 года N 1452, (далее - Номенклатура) оценка качества осуществляется ОУ, экспертами с использованием материалов, имеющихся и полученных в рамках проведения процедур государственной аккредитации образовательных учреждений; государственного контроля (надзора) в сфере образования; контроля качества образования; аттестации педагогических работников государственных и муниципальных учреждений образования; экспертных исследований, специальных социологических исследований, статистических наблюдений, изучения документации образовательного учреждения.

11.График проведения оценки качества оформляется как приложение к приказу Департамента, утверждающему план работы Департамента на очередной год, в срок до 1 марта текущего года.

12.Сроки проведения оценки качества в соответствии с утвержденным графиком доводятся до сведения ОУ не позднее чем за два месяца до ее проведения.

13.Подбор специалистов, задействованных в процедурах экспертизы и исследований (далее - эксперты), осуществляет отдел дошкольного, общего и дополнительного образования департамента во взаимодействии с муниципальными органами, осуществляющими управление в сфере образования, КОИРО, ИАЦ.

14.Отдел дошкольного, общего и дополнительного образования департамента готовит приказ об утверждении состава экспертов и в течение 10 дней после подписания приказа направляет приказ в ОУ.

15.В соответствии с Номенклатурой в установленные приказом Департамента сроки ОУ предоставляет в ИАЦ на бумажном и электронном носителях следующие документы:

1) основную образовательную программу, иные образовательные программы, удовлетворяющие образовательные запросы разных групп школьников, Устав учреждения; пакет документов, регламентирующих деятельность социально-психолого-педагогической службы ОУ (копии);

2) данные об ОУ по формам, предоставленным в электронном виде ИАЦ, рассчитанные по прилагаемой Методике:

- доля обучающихся, осваивающих общеобразовательные программы по индивидуальным учебным планам;

- оснащенность программным и учебно-методическим обеспечением в соответствии со стандартами;

- выполнение образовательных программ по предметам по итогам учебного года;

- возможность/наличие выбора формы обучения;

- освоение и применение учебно-методических комплексов нового поколения;

- освоение и применение электронных (цифровых) образовательных ресурсов;

- освоение и эффективное применение современных педагогических технологий;

- сохранение контингента учеников, успешно усвоивших учебные программы при переходе на новую ступень образования;

- доступность дополнительного образования;

- соответствие организации учебного процесса требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов;

- результаты участия педагогов в профессиональных конкурсах различных уровней;

- трудоемкость выполняемой педагогами работы;

- динамика профессионального роста;

- физическая безопасность пребывания учащихся в ОУ;

- социальная безопасность пребывания ребенка в ОУ (уровень дисциплины; охрана школы);

- доступность квалифицированной медицинской помощи;

- наличие инфраструктуры, поддерживающей здоровье в соответствии с нормативными требованиями;

- наличие столовой для организации горячего питания в соответствии с утвержденными нормами;

- укомплектованность педагогическими кадрами, имеющими необходимую квалификацию, по каждому из предметов базисного учебного плана;

- материально-техническое оснащение учебного процесса;

- наличие у директора, заместителей директора управленческой подготовки, подтвержденной документом о профессиональной переподготовке "Менеджер в образовании".

16.В установленные приказом Департамента сроки на основании предоставленных ОУ данных в электронном виде ИАЦ осуществляет их обработку и проводит первичный анализ информации.

17.В установленные приказом Департамента сроки КОИРО:

1) организует и осуществляет разработку программы и инструктивно-методических материалов для проведения специальных исследований согласно индикаторам:

- удовлетворенность уровнем образовательных услуг;

- распространение среди учащихся вредных и опасных привычек (курение, наркомания, алкоголизм);

- социальная безопасность пребывания ребенка в ОУ (психологический микроклимат).

2) предоставляет программу исследований и инструктивно-методические материалы по подготовке ОУ к проведению оценки качества в ИАЦ, а также экспертам на бумажном и (или) электронном носителе;

3) размещает на портале "Образование Костромской области" инструктивно-методические материалы по подготовке ОУ к проведению оценки качества, а также электронные формы для заполнения в соответствии с программой исследований;

4) организует и проводит обучение экспертов с привлечением разработчиков инструктивно-методических материалов.

18.Сбор, структурирование, компьютерную обработку данных, полученных в ходе исследований, проводит отдел образовательной статистики и мониторинга КОИРО в сроки, определенные приказом департамента.

19.Во всех ОУ используются единые методические материалы для проведения специальных социологических обследований.

20.Для проведения оценки качества образовательных программ, качества организации образовательного процесса и обеспеченности ресурсами муниципальными органами, осуществляющими управление в сфере образования, руководителями ОУ назначаются муниципальный координатор и ответственный в ОУ.

21.На основании утвержденной приказом департамента образования и науки Костромской области программы социологических обследований, при содействии муниципального координатора и ответственного в ОУ эксперты проводят необходимый комплекс работ, обеспечивающий оценку качества по следующим индикаторам:

- нормативность основной образовательной программы (образовательная программа разработана в соответствии с ФГОС);

- полнота удовлетворения образовательных запросов разных групп школьников (наличие вариантов программ для образования детей с высоким уровнем способностей, с ограниченными возможностями здоровья, нуждающихся в коррекционно-развивающем обучении, желающих обучаться на родном языке);

- удовлетворенность уровнем образовательных услуг;

- распространение среди учащихся вредных и опасных привычек (курение, наркомания, алкоголизм);

- социальная безопасность пребывания ребенка в ОУ (психологический микроклимат).

Анализ и интерпретация данных, полученных в ходе оценки качества, оформление аналитической справки осуществляется экспертами на базе ИАЦ в сроки, определенные приказом Департамента.

Итоговые аналитические результаты исследований предоставляются в Департамент.

22.Рабочие материалы хранятся в течение года по месту их обработки. Рабочие материалы, на основе которых проводилась оценка качества, не выдаются общеобразовательному учреждению.

23.Аналитическая справка по итогам оценки качества за подписью экспертов передается в муниципальный орган, осуществляющий управление в сфере образования, и в общеобразовательное учреждение.